16 de mayo de 2018

¿LA MEJOR ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR? EL JUEGO LIBRE

La falta de confianza en el sistema educativo; el deseo de preparar a nuestros hijos para un mercado laboral cambiante y competitivo; la intención de formarlos de manera completa... Por diferentes motivos, las actividades extraescolares se han convertido en un elemento habitual en la agenda de la mayoría de los menores. Clases de inglés, de música, práctica de un deporte, cursos de cocina, clubes de debate, rudimentos de chino... En muchos casos, después de una larga jornada escolar en la que permanecen sobre todo sentados en el aula, los menores consumen buena parte de la tarde en actividades formativas regladas, centradas en la adquisición de nuevos contenidos. Y al llegar a casa todavía falta terminar los deberes que, más o menos atenuados, siguen presentes en el sistema educativo español.



Frente a esta agenda sobrecargada, voces como las de Alicia Banderas, psicóloga educativa, nos recuerdan la necesidad de educar a nuestros hijos con calma. Nos recuerda la importancia de dejar de correr continuamente para tratar de cubrir una agenda diaria que se asemeja a la de un alto ejecutivo. Además, Alicia reivindica uno de los principios básicos de As Salgueiras: el juego libre como elemento formativo. El proceso de desarrollo de los menores precisa de horas dedicadas a la libre interacción con sus semejantes. Clases y actividad extraescolares están siempre dirigidas por un adulto; pero los menores necesitan aprender a relacionarse entre sí, a poner sus propias reglas, hacer turnos y criticar a quien trata de saltárselos... En la agenda del día, o al menos en la de la semana, hay que buscar un hueco para dejar que los niños se reconozcan en el trato libre con sus iguales.


THE BEST EXTRACURRICULAR ACTIVITY? THE FREE GAME

The lack of confidence in the education system; the desire to prepare our children for a changing and competitive labor market; the intention to give them a complete and equilibrated formation ... For different reasons, extracurricular activities have become a regular item on the agenda of most children. Language classes, music, integration in a sport, cooking courses, debate, rudiments of chinese ... In many cases, after a long school day in which they remain mostly seated in the classroom, children consume most of his afternoon in formal training activities, focused on the acquisition of new contents. And when you get home, you still have to complete the homework that, more or less attenuated, is still present in the spanish educational system.

Faced with this overloaded agenda, voices like those of Alicia Banderas, educational psychologist, remind us of the need to educate our children calmly. It encourages us to stop running continuously to try to cover a daily schedule that resembles that of a senior executive. In addition, Alicia claims one of the basic principles of As Salgueiras: free play as a training element. The development process of minors requires hours dedicated to free interaction with their peers. Classes and extracurricular activities are always directed by an adult; but children need to learn to relate to each other, to set their own rules, take turns and criticize who tries to skip them ... In the agenda of the day, or at least in the week, you have to find a space to leave that children recognize themselves in free treatment with their peers.

4 de mayo de 2018

¿RESIDUO O MATERIA PRIMA?

A menudo hemos dedicado entradas de este blog a temas relacionados con la proliferación del plástico. Material corriente en nuestras vidas, cuando no se recicla, incrementa su presencia nociva en el medio ambiente y se convierte en un componente fundamental de la basuraleza. Islas de plástico en los mares, plástico en los nidos de los pájaros, plásticos tirados en vertederos improvisados.... Normalmente, las campañas insisten en la necesidad de reciclar el plástico, esto es, consideran el plástico un material que se desprecia y se abandona, por lo que es importante concienciar acerca de su lugar en el contenedor adecuado para impulsar su reciclaje.



Sin embargo, hoy os proponemos una vuelta de tuerca a esta opinión. ¿Por qué no considerar el plástico como una materia prima, como un material valioso que se puede reutilizar y con el que generar nuevos objetos, obras de arte, bobinas para impresoras 3D...? Este es el enfoque que puso en marcha en el año 2003 Dave Hakkens, el impulsor de la iniciativa Precious Plastic. Hakkens estaba convencido de que para resolver el problema de los residuos plásticos era necesario cambiar nuestra percepción de dicho material. Dejar de ver una botella de plástico como algo sin valor, desechable, que se tira sin demasiada preocupación. Por el contrario, Hakkens interpreta en positivo algunos de los rasgos que convierten al plástico en un residuo dañino, como su resistencia, el lento proceso de degradación...Todo eso lo convierte en un material de primera que no debe de ser desechado, sino reutilizado, incluso en casa, como punto de partida para elaborar macetas, mangos de utensilios, tablas de cortar en la cocina....

Hakkens ha diseñado maquinaria sencilla, modular, que se puede instalar en un pequeño espacio libre en un garaje o una habitación libre y enseña en su web cómo fabricarla y cómo triturar el plástico para convertirlo en virutas de colores que, prensadas, se convierten en la materia prima de nuevas creaciones. Sin duda, la necesidad de controlar los vertidos de plástico a la naturaleza pasa por incentivar las campañas masivas de reciclaje. Pero iniciativas como Precious Plastic, que cuenta ya con 40.000 seguidores en todo el mundo, resultan importantes por su capacidad para cambiar nuestra mentalidad.


RESIDUAL OR RAW MATERIAL?
We have often dedicated posts on this blog to topics related to the proliferation of plastic. Current material in our lives, when it is not recycled, increases its harmful presence in the environment and becomes a fundamental component of garbage. Plastic islands in the seas, plastic in bird nests, plastics thrown in makeshift dumps ... Normally, campaigns insist on the need to recycle plastic, that is, consider plastic a material that is despised and leaves, so it is important to raise awareness about its place in the right container to promote its recycling.

However, today we propose a twist to this opinion. Why not consider plastic as a raw material, as a valuable material that can be reused and with which to generate new objects, works of art, coils for 3D printers ...? This is the approach that was launched in 2003 by Dave Hakkens, the promoter of the Precious Plastic initiative. Hakkens was convinced that to solve the problem of plastic waste it was necessary to change our perception of this material. Stop seeing a plastic bottle as something worthless, disposable, that is pulled without too much concern. On the contrary, Hakkens interprets positively some of the features that turn plastic into a harmful residue, such as its resistance, the slow process of degradation ... All this makes it, according to Hakken, a first class material that should not be discarded, but reused, even at home, as a starting point for making pots, utensil handles, cutting boards in the kitchen ....

Hakkens has designed simple, modular machinery, which can be installed in a small free space in a garage or a free room and shows on its website how to make it and how to crush the plastic to turn it into shavings of colors that, pressed, become the raw material of new creations. Undoubtedly, the need to control plastic discharges to nature is to encourage mass recycling campaigns. But initiatives such as Precious Plastic, which already has 40,000 followers around the world, are important for their ability to change our mindset.